Экономика 2 класс ответы

Dating > Экономика 2 класс ответы

Download links: → Экономика 2 класс ответы → Экономика 2 класс ответы

Наконец, экономика — это наука о том, как люди и общество в целом могут удовлетворить свои потребности в товарах и услугах, имея ограниченные ресурсы. Капитаны команд получили задание — придумать и нарисовать рекламу новых шоколадных конфет. Конкурс «Составь слова» Ведущий. Знакомство со значением слова «экономика».

Одной из важнейших потребностей современной школы является воспитание делового человека, личности с развитым экономическим. Сельское хозяйство- выращивает еду для человека из растений, молока, яиц и так далее тут про мясо пока лучще не говорить, потому как дети не все однозначно воспринимают известие об убийстве домашних животных. Объясните, как связаны отрасли экономики, чтобы дети получали молоко? Задачи: - учить принимать решения; - анализировать информацию; - излагать свою точку зрения и вести дискуссию. Цели по содержанию: Образовательная: способствовать формированию понятия «экономика»; выделить отдельные части отрасли экономики; показать взаимосвязь этих частей. Какое свойство ресурсов мы с. А теперь откройте тетради творческих заданий. Внизу слева нарисованы рабочие машины: подъемный кран, экскаватор.

Предмет «Окружающий мир» Конспект открытого урока по теме «Что такое экономика? Слитки постепенно стали делать круглыми, как современная монета. Слов ЭКОС — дом и НОМОС — закон, буквально — правила ведения хозяйства. Для визуалов, аудиалов, левополушарных делают сообщения холерики, кинестетики.

Тест такое 2 класс - Ресурсы всегда могут закончиться. Слайды Сообщение учащихся о первых деньгах.

Обобщить и закрепить знания детей о рынке. Основные понятия: реклама, рынок, товар, продавец, покупатель, цена, прибыль, качество товара, посредник. Ход урока На доске написано стихотворение Экономика! Она — интересна и важна, Чтоб доходы посчитать И расходы рассчитать. Выбор сделать, если нужно И купить товары дружно, Если качество у них Превосходит остальных. Как продать и где купить, Чтобы прибыль получить И, чтоб жизнь была не в тягость, И дарила людям радость. Учитель: Прочитайте это стихотворение. Знание экономических понятий II. Экономическая разминка Учитель: Я говорю вам определение того или иного экономического понятия, а вы записываете только само понятие на листке бумаги, складывая его в виде гармошки. После ответов детей открывается запись на доске. Работа с ранее изученными и новыми понятиями. Учитель: Отгадайте загадку, написанную на доске. Это место всем известно, Людно там и интересно. Ходят все назад — вперед, Каждый что-то продает Кто-то что-то покупает Иль другого убеждает, Что товара лучше нет Ни в одном из ближних мест. Там не станут вам грубить И готовы уступить Вам товар по той цене, Что останетесь вполне Вы довольные собой И отправитесь домой! Учитель: Что же это за место? Рынок Это слово является ключевым в нашем кроссворде, откроем его. После обобщения ответов детей на доске помещаем определение данного понятия Рынок — сфера взаимодействия покупателей, посредников и продавцов, сфера обмена товарами по договорной цене. Учитель: Какие виды рынков вы знаете? Вещевой, продуктовый, сельскохозяйственный, смешанного типа и т. Продавец - А корова? Товар Дети раскрывают данные понятия - А кем был паренек? Почему он не мог продать корову? Не хвалил ее - А чем воспользовался паренек? Рекламой В кроссворде открываем это слово и вывешиваем определение данного понятия Реклама — открытое оповещение покупателей о качестве, достоинствах, преимуществах какого-либо товара. Открываем в кроссворде и вывешиваем определение Рыночная цена — цена, образующаяся на рынке в результате торга между покупателями и продавцами. Учитель: Если корова — товар, какое у него должно быть свойство, за которое могут дать хорошую цену? Качество - Что же такое качество товара? После обсуждения вывешиваем определение и открываем данное понятие в кроссворде Качество товара — свойства и признаки товаров, характеризующие их способность удовлетворять потребности людей, соответствовать требованиям и стандартам. Учитель: А ради чего покупатель и продавец идут на рынок? Какую каждый из них преследует цель? Учитель: Ребята, результатом деятельности на рынке является купля-продажа. Присутствовала она в данной сценке? В результате анализа данной сценки, на доске выстраивается схема Учитель: Что мы могли бы посоветовать старику? Хорошо ориентироваться в ценах и товарах, уметь привлечь покупателей - А еще он должен соблюдать правила вежливого общения, так же как и покупатель. На доске записаны правила вежливого общения - Не груби. Не забывайте о правилах вежливого общения. Количество денег должно в 3 раза превышать количество товаров. После подведения итогов игры и вручения дипломов можно предложить детям поменяться ролями, если позволяет время. Вы были отличными продавцами и покупателями. А сейчас поработаем в группах. Возможна по рядам Каждой группе дается задача с экономическим содержанием. У Пети 10 монет, ему хочется попробовать оба сорта и в тоже время съесть как можно больше конфет. Сколько овец можно выменять на 2 коровы? Кого выгоднее держать фермеру: корову или пять коз, если он стремится получить как можно больше молока и считает молоко козы и коровы равноценным? После определенного времени дети отвечают, ведется обсуждение и, если нужно, исправление неверных ответов V. Подведение итогов урока Учитель: Ребята, мы сегодня много говорили о рынке. Обсуждение можно провести в парах. Учитель: Давайте еще раз обобщим все сказанное сегодня на уроке о рынке. Окончание урока Учитель: Спасибо всем за урок! Дома попытайтесь сочинить стихотворение о рынке. Учебное пособие в играх, задачах и примерах.